いよいよ　明日から

休みに、追いつこう！ と、意気込んでいました。 理想を追いかけて～。 途中から、 普通電車が、 新幹線に変身することは、 ないと 気づき 普通電車、各駅停車なりの 勉強に変えました。 5年生で、理科は一通り学習が終わり、 6年生は、応用 と、塾の先生にお聞きしたことや 子どもも、先生に、とにかく覚... 続きをみる

もう少し、タイトに

計画は、詰め込みすぎました。 もう少し、わかりやすく タイトなものに、変更しています。 できることを、ちょっと背伸びするくらいの課題にします。

スコアボードみたいに

学習を管理することにしました。 ○すぐに取りかかれる・しない ○集中している・すぐにあきる ○テキストを見ながら、ききながらできる。 ○自力でできる ○正答率 まるで、マウンドに立つピッチャーを一投一投チェックするがごとく しかる前に、分析しています。 一つ一つを無駄にしないために 私のお盆休み中... 続きをみる

見える化

先日から、 私も、何とかしなければ！ と、思い、 スケジュールを作りました。 そして、実践。 うまくいきません。 そこで、スケジュールに、いろぬりをしてみました。 寝た 遊んだ ぼ～としてた 勉強した いろぬりをすると さすがに、本人も、 やばい！ と、思ってくれたみたいです。 世間は、お盆休みで... 続きをみる

最高の親

オリンピック　感動　感動　感動 勇気と希望を、 いっぱいいただいています。 白井選手のお父様が、 最高の親集団です。 と、話されているのを聞き やはり、親。 子どもの才能を信じて支え続けるのは、 親。 バイオリンの先生に、 どの子も育つ母親しだい。 と、言われ続けていますが 私も、闘志をもって 子... 続きをみる

親の迷いと落胆

おはようございます。 夏期講習中の様子と、 夏期講習前の意気込みが違いすぎ 母　焦りから、迷い。落胆へ。　 下位クラスだとこんなものなのか。 と、 私のマネージメント力が、 イマイチなのでしょうね。 気持ちと、実行力は、違うんです。 う～ん。 精神面で、子どもを追い込んできました。 が、今一度 学... 続きをみる

取り組む姿勢が、大事。

まだまだ、 いろいろなものが結びつかなくて はらはら 私だけ【いらいら】 でも、あせらず、人と比べず、 少しずつの変化を、認めていこう！ と、 いいきかせています。【自分に】 藁をもつかむ気持ちで、 朝、計算練習と、速読をはじめました。 速読の効果は？わかりませんが 積み重ねていきます。

夏期講習　真っ只中。

夏期講習で、算数と理科を何とかしよう！ と、 子どもと、話し、取り組み中です。 算数は、サピックスでやった問題だけでなく、プリント全部やろう！ と、 比だから、分かりやすいのか、 ABCまでは、何とかOK Dは、ふむ～。 あとは、問題をこなすのみ、 体で覚えよう！ しかし、計算ミスが、多すぎること... 続きをみる

親力

結局、 親の 私の スケジュール管理が、 まずいのです。 だらだらを、許してしまうところ。 私の仕事が、忙しいからと、 構ってやらないところ。 ふ～む。

だらだら　だらだら

親子で、だらだら。 がんばろう！ 意欲って、続かないものですね。 夏期講習までに、学校の夏休みの宿題を終わらせよう！ と、思っています。 あれもこれもと計画を立てたけど、 やはり、 できることで、計画を立て直します。

弱点は、強み？

おはようございます。 今日も、一日💪がんばります。 ですが、 他の方のブログを、見ていると えらいなぁ。 かしこいなぁ。 そんなに、勉強しているんだ。 時間は、どうやって工面してるのだろう？ もともと、頭が、いいんだ。 私は、どこで、育て方を～？ と、思ってしまいます。 いや！ そうだ！ 家の子... 続きをみる

やる気と行動

子 やる気は、あるんだけど…。 だらだらして、 母、イラ。 う～ん。 問題点は、 やることと、時間配分。 ふたりで、話して、 やることリストの　 チェックリストを作ることに やることと、予定時間、かかった時間を 記入していくことにしました。 私たちなりの方法で、 立ち向かっていきます。 後ろを、振... 続きをみる

アウトプット脳　実践開始

こんばんは。 今日から、実践開始。 塾のノートを読み返す。5分。 まとめノートに、頭に残っていることをかき出す　　　　　　　　　3分 テキストを読み返す　　15分 まとめノートに、頭に残っていることをかき出す　　　　　　　　　　5分 塾でやった問題を解く。 答え合わせ 間違えたところや、わからなか... 続きをみる

朝ごはんと、朝のあいさつ

母として、私にできること 考えました。 元気に一日を過ごさせること それには、 朝。 朝勉強しなさい！ と言う前に 気持ちのよい　おはよう と 朝ごはん で、一日をはじめよう！ !(^^)! 明日から、がんばってみよう！

アウトプット脳の作り方？

この夏休みは、 記憶脳を、作ろう！ と、さっきまで思っていました。 いや、まて。 わかっている気になっている子に 覚えなさい。 は、有効な言葉ではないかも。 ノートを見て、頭に残っていることをかき出す。 テキストを見て、頭に残っていることをかき出す。 問題を解いて、頭に残っていることをかき出す。 ... 続きをみる

課題が、見つかった！

塾の先生に どの子も、勉強している　 と、言うんです。 でも、 機械的になっていませんか？ と、言われ 昨日は、理科の宿題のしかたを見ていました。 なんと、 ノートを見て振り返る テキストをもう一度よむ ポイントチェック 確認問題 ディリーチェック 終わり ！ 間違い直しがない。 わからないところ... 続きをみる

継続すること？

何をする？ 優先順位を、決めて？ やることが、 たまっていることが、 多すぎて 夏期講習前に どれだけできるか？ 不安いっぱい。 負のスパイラル。 何を？ たくさんあり過ぎて選択できない？ どこからてをつける？ わか～んない。 焦る！ 母　イライラ。 子　寝る。 どうすれば、抜け出せるのだろう。 ... 続きをみる

本人のモチベーション

できないということは、 本人的にも、 ダメージだったらしい。 行動からは、想像できませんが。 大丈夫。毎日コツコツと、がんばろうね。 と、私の不安は隠して 笑顔で ～o(^-^)oo(^-^)o(o^^o)(o^-^)!(^^)! 応援モードです。 ズートピアの曲を、ふたりで、口ずさんでいます。

結果から、次へ進むために

「めんどくさいと、思わない。」 一緒に、問題を解いていると、 あれ？ なぜ？ ということばかり 塾の先生も、話されてました。 クラスが、下になるほど めんどくさがる。 と うちは、まさしく、その通り。 めんどくさがった結果を受け止めて、 次に進みます。

とはいっても、落ち込む母

テスト結果をみるたひ、ため息。 無理なのか？ もっと追い込むべきか？ やめるべきか？ やめたい！ 逃げ腰になる私。 しかし、先輩ママから、 逃げちゃだめ。 立ちむかわなきゃ！ 自分が楽しようと思ったらだめ。 子どもは、どんな姿であれ、がんばろうとしてるんだから。 最後まで、二人三脚で、頑張らなきゃ... 続きをみる

脱力からの～～気合い

組み分けテスト後、 親子で、 あ～あ。やっぱり。ね。 テストは、出来ていることの確認と課題をみつけるもの！と、思っているものの。 点数に、クラスに、こだわってしまう。 私です。 昨日は、無気力状態。 今日は、気合い入れて応援します🌟

楽しいことは、いいことだ。

今日は、ノートまとめ！ ふたりで、作る宝のノート。 こんな時間だけど、 楽しみながら作っています。 久しぶりに、楽しそうに 集中している子どもを みました。 子どもの姿に、ほっとしたり、 悩んだり 子どもに寄り添うって、難しくもあり、嬉しくもありますね。

まとめる力　言い換える力

テスト後 (v_v) よくわからなかった(;_;) と う～ん。 母としては、 問題を解く前に、やはり理解してほしい。 なぜ、そうなるのか、わかってほしい。 これから、8月マンスリーテストまで、 題して、Sei宝のノートを、作っていこう！ わかったことをまとめて、問題を解きながら、付け加えていこう... 続きをみる

一朝一夕には、いかないものだなぁ

やればいいとわかっていても、 集中力が、続きません。 なんとも、 積み重ねですね。 今日から、子どもを観察して、どういうときに集中して学習するのか分析していこう❗ と、思った私です。 記憶と、活用ということも、課題です。

何をどうする　母

勉強の様子を見ていて 気づいたことがあります。 ひょっとして、勉強するということを 認識できていないのでは？ 今まで学校では、予習復習しなくても、 なんとなく テストも、できていて だから、何をしなければいけないのかわからない。 学校と塾では、情報量とスピードが、違うということに気づいていなかった... 続きをみる

エールを送る！　

今日は、社会をやる！と、決めたらしく 黙々と デイリーチェックだけだと、思っている母 しかし、 最初から、見直し、地図もみて…。 要領が悪いのね。と、思いつつ 納得のいく勉強方法を 編み出してくれることを、期待しつつ 後ろ姿にエールを送り続けています。 何時間　集中できて、 どこまで、できるのだろ... 続きをみる

組み分けテスト　足掻き

今から？ がんばります。 何をすればいいのか、メモしてきたことを聞き出しました。 いまごろ？ 母も、相当ダメダメです。 親子で反省。 国語Aは、漢字 国語Bは、やった問題 算数は、計算を鍛えて　Bの問題。 授業前テスト、マンスリーテストときなおし。 社会は、デイリーチェックと、コアプラス 理科は、... 続きをみる

何のために

本人曰く 通いたい中学校がある！ そのために サピックスで 母申す サピックスに通っているだけで満足？ 通うだけで、合格すると思っているのか？ 母が、なんとかしてくれると思っているのか？ 中学校に入っても、母と勉強するつもりなのか？ 母を超える！と話していたではないか。 わからないところは、質問教... 続きをみる

しかるタイミング

ついつい、感情的になってしまいそうな…。 5年生。　 反抗期間近。 しかる前に問いかけてみる。 子どもに自立を促す言葉？ 端的に、核心に迫れる言葉？ 心を揺さぶる言葉？ タイミングと、言葉を 吟味して 今日は、心に訴えよう！ 決めた朝です。

まずは、今日の家庭学習　やること確認

二時間で、できること。 学校の宿題 国語A B 復習　3回できるか？ 本人曰く やっぱり、一日に三回って、違う気がする～ 母は、そりゃそうだろ！(-_-#) 心では、思いつつ じゃ。毎日　何問ずつすることにする？ (≧∇≦)b と、 やさしすぎるのか？ いや、怒っていいことは、ない。 思考を停止さ... 続きをみる

積み重ね

社会は、宿題3回➕丁寧な字 で、OK 理科は、宿題4回+ノートまとめ 次回に、期待 組み分けテスト？ 初めての組み分けテスト？ なにを、どうする？ ゆっくりペースですが、あせらず 学習の仕方を学んでいるところです。 今は、まだ 本人の意識＞学習内容 というスタンスです。

何をどうする。

6月マンスリー後、家庭学習相談に～ 先生は、親切丁寧にアドバイスをしてくださりました。 宿題を最低三回　5分以内でできるまで 時間は、1つにつき、5分+解答解説5分 奮闘中(´`:)

褒める心

７月　組み分けテストに向けて、 親　焦る💦 子ども、飽和状態💦 今日やることを時間をかけて いらっ としながら スマイル(*⌒▽⌒*)